' style='fill:%23c4c4c4;fill-opacity:1'%3E%3Cpath d='M93.28-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.41-11.75zM98.5-57.4h2.52L94.7-45.67h-2.6l6.4-11.75zM103.78-57.4h2.52l-6.33 11.74h-2.6l6.4-11.75z'/%3E%3C/a%3E%3C/svg%3E)
Университет Халла в Англии отказался наказывать студентов за неграмотность. В чем плюсы и минусы такого нововведения
Некоторые британские университеты вводят систему «инклюзивных оценок» с целью сокращения разрыва в успеваемости между белым населением и этническими меньшинствами, — сообщает газета The Times. Так, в Университете Халла в Йоркшире решили отказаться от высоких требований к уровню владения письменным и устным английским языком и не снижать за неправильное произношение или написание слов оценки. Требование хорошо владеть языком может рассматриваться как «однородное североевропейское, белое, мужское и элитное», — сообщает издание. Нововведение не коснется специальностей, где язык является частью профессии.
Доктор филологических наук и лингвист Максим Кронгауз отмечает, что в английском сложная орфография, кроме того, английский стал глобальным языком, и сегодня на нем говорят, с различным уровнем владения, люди из разных стран. «Мне кажется, ничего чрезвычайного не произошло, если бы это не было под таким идеологическим соусом», — добавил Кронгауз.
Вопрос о том, действительно ли нужно от студентов разных специальностей требовать одинаково хорошего владения языком, лингвист считает актуальным. «Насколько талантливый человек в какой-то области должен, обязан грамотно писать? Должны ли мы не принимать, скажем, на мехмат, на физфак людей с большим количеством ошибок в сочинении? Или, скажем, в театральный ВУЗ? Эта проблема существует давно, ее, конечно, пора обсуждать. Другое дело, что я не уверен, что ее надо обсуждать именно в этом идеологическом ключе», — пояснил он.
Фото: theunsteady5 / Unsplash
