21.10.2017
Гостем программы «Элементарно» с Татьяной Арно стал легендарный хоккеист Вячеслав Фетисов. Он рассказал, как хоккей стал увлечением элит, и что вдохновило Владимира Потанина построить свой собственный каток для игры.
Фото: Рамиль Ситдиков / РИА Новости
Купите подписку
Вы уже подписчик? Войдите
Комментарии
(0)
Другие выпуски
24:28
29.12.2017
«Санкции пошли на руку»: как делают российские сыр и вино, что бизнесмены думают о «винодельнях Медведева», и почему в России не принимают крафтовое пиво
О фермерском бизнесе и импортозамещении — управляющий партнер компании «Николаев и сыновья» Михаил Николаев
Популярное
55:57
31.03.2018
Яна Рудковская: «У Кадырова то, что случилось у Тулеева, никогда не произойдет»
Продюсер о трагедии в Кемерове, о дружбе с главой Чеченской Республики и о том, как воспитывает сына настоящим мужчиной
13:54
06.04.2018
Что смотреть на выходных: эстонский ужастик с оборотнями, групповая тюремная терапия и французская собачья мелодрама
12:15
12.04.2018
«Отметка — не условие любви»: как родителям перестать портить жизнь школьнику своими тревогами
16:30
14.04.2018
Деградирующий иудаизм: чем советские евреи похожи на евреев испанского средневековья
45:07
15.04.2018
Александр Цыпкин: «Деньги дают человеку свободу. И свободу творчества в том числе. И свободу ***** послать любого человека»
Публицист о пиаре, попытках понять женщин, агрессии в стране, захвате китайского литературного рынка и работе с Фараоном
15:19
15.04.2018
Из чего состоит концепция универсальных учебных действий, которая может прийти на смену современному образованию
Психолог Ольга Карабанова о важности самоопределения, обновлении компетенций и учебном сотрудничестве
14:41
15.04.2018
«Сначала уроки, потом кино»: идет ли многозадачное образование на пользу детям или только делает все хуже?
Психолог Галина Солдатова о нейропластичности, адаптивности к цифровой среде и когнитивных ресурсах человека
13:43
15.04.2018
Метапознание: почему важно учить детей понимать сам процесс обучения
Психолог Мария Фаликман о стратегиях управления познанием, субъективной уверенности и метакогнитивных переживаниях
