Преподаватель университета в Томске отчитал студентов за участие в митинге против коррупции
Преподаватель Томского государственного университета Николай Пикчуров отчитал студентов, которые вышли на акцию протеста 26 марта. Преподаватель привел «афоризм» генерала КГБ «Если в государстве нет коррупции, значит, это государство никому не нужно», раскритиковал лица выходивших на митинги и заявил, что протестующим платили деньги. Запись и расшифровку разговора опубликовал волонтер томского отделения «Команды Навального» Игорь Камышев.
Преподаватель: Я узнал, оказывается, что, некоторые даже в воскресенье, кроме тех людей, которые работают, включая студентов, которые пришли на олимпиаду — вчера была олимпиада по физике, а, не помню во сколько там, еще параллельно, на первом этаже, информатики тоже писали, но я не знаю, не заходил, не смотрел. Есть люди, которые, как бы это поделикатнее выразиться, участвуют, скажем так, в сомнительных мероприятиях. Оказывается, вчера проводились по российским городам навальнинские собрания.
Студент: Это не Навального собрания. Это против коррупции митинги, а не за Навального.
Преподаватель: По поводу коррупции сразу скажу одну фразу. Был такой генерал-лейтенант Шебаршин. Который возглавлял, ну сначала это называлось ПГУ — первое главное управление КГБ, а потом, когда КГБ расформировали, ПГУ превратилось в службу внешней разведки. Ну так вот, Шебаршин возглавлял три или четыре года это ПГУ. Но кроме этого он еще знаменит своими афоризмами. Время от времени [неразборчиво] пробегает в его афоризмах. «Если в государстве нет коррупции, значит, это государство никому не нужно».
Студент: То есть вам нравится когда у вас воруют?
Преподаватель: Так вот. Воруют везде.
Студент: Но это не нормально.
Преподаватель: Даже если вспомнить Петра Первого и его Меньшикова, который много сделал для российского государства, но тем не менее он время от времени получал батогами от Петра Первого. Как-то раз там Петр Первый кого-то хотел посадить за воровство. Но генеральный прокурор, тогда как-то по-другому маленько назывался, дал поручение тот ему сказал: «Государь, с кем же ты останешься, мы ведь все воруем». Так что поспокойнее относитесь к этому. Конечно, надо зарвавшихся сажать.
Студент 2: А как узнать тех, кто зарвался?
Преподаватель: Так вот. Продолжаю, к вопросу об этих фриках, которые выступали.
Студент: Давайте поднимем руки, кто вчера выступал?
Преподаватель: Вы наверное, поучаствовали?
Студент: Конечно, и не я один. Еще 1300 человек.
Преподаватель: Так вот. Вы 1991 год не видели в Москве. А я видел.
Студент: И вы хотите еще раз?
Преподаватель: И знаю, сколько безответственных людей поспособствовали развалу государства. А потом девяностые годы. Вы это тоже не знаете, потому что родились уже на заходе. Томск, вообще-то говоря, в этом отношении хороший город. Во всех этих мероприятиях, что в 1991 году, что позже, ну там, скажем так, фрики всегда бывали. Ну и в Томске их некоторое количество, можно пересчитать. Как посмотришь на эти фотографии — ну, рожи. Откуда они только берутся такие?
Студент 3: Лазарева, например, да?
Студент: Елена Генадьевна Лазарева была на митинге вчера.
Студент 2: И мы. И вы наши рожи теперь называете? А ведь мы ваши студенты, вот как вы нас уважаете.
Студент: А Лазарева — ваша коллега.
Преподаватель: Различного рода выступления отдельные конечно бывали. Но, слава Богу, ни, скажем, губернатор тогдашний, Кресс, лично я с ним мало сталкивался. Но вот мой коллега с ним на одной площадке жил несколько лет. Вот он очень критично к любой власти относится, мой коллега, как говорится. Вот. Ну хоть про этого губернатора он говорил: я могу точно сказать, что он не вор. Ну он пробыл у нас, ну, наверное, чуть ли не четверть века. Тогда когда в других губерниях, как говорится... Вот сейчас про Жвачкина много вы знаете? Не шумит, не пылит, громких всяких заявлений революционных не делает.
Студент: Потому что у кормушки.
Преподаватель: Чем незаметнее работает чиновная рать, ну в смысле, без всяких громких заявлений, тем лучше. Каждый должен заниматься своим делом.
Студент 4: Незаметно работать и не работать – разные вещи.
Преподаватель: Каждый студент должен заниматься своим делом.
Студент: И преподаватель тоже заниматься своим делом.
Преподаватель: Рабочий тоже должен заниматься своим делом. Тогда у нас будут и улицы чистые, и все остальное.
Студент: И образование хорошее.
Преподаватель: Ну посмотрел я фотографии про этот томский митинг. Я удивился, потому что на всероссийскую прессу редко попадает подобного рода вести из Томска. Я не узнал площадь эту. Она снята была с квадрокоптера. Ну, сотни две, на мою оценку, народу. Может быть вы, скажем так, узнаете? Те кто приезжие, Томск наверняка город ножками изучали. Я-то теперь не шибко шатаюсь по городу. Где-то в центре. Почему я так говорю, потому что обелиск стоит высокий и по правую сторону фотографии видно деревянные дома, которые в центральной части города стоят. А здание какое-то там новое противоположное, я его не видел, поэтому я его не узнал. Единственное, там вывеска, ну у меня крутится на языке «Азбука вкуса», но у нас этой «Азбуки Вкуса» нет, насколько я знаю. Это сеть торговая. Но что-то такое перед азбукой, там вместо азбуки, какое-то другое слово стоит. Может быть, вы и знаете это здание. Я посмотрел, ну сотни две.
Студент: 1300.
Преподаватель: Так. Фотографии. Молодые ребятишки, вышли с этими всякими громкими лозунгами. Ребята, если вам хочется заработать...
Студент: Это бесплатно было.
Преподаватель: ...вы выбирайте себе способ зарабатывания. Хоть и говорят, что деньги не пахнут, пахнут, еще как. Способ зарабатывания, за который вам потом, через 5, 10, 15 лет не будет стыдно.
Студент 2: Я сам пришел туда.
Студент: За это никому не платили.
Преподаватель: А я перехожу к следующей теме.
Студент 2: А я ухожу.